I progetti attivati – le Reti – le Convenzioni

AVVIAMENTO AL LATINO Il progetto mira a far acquisire agli alunni delle classi terze SSIG che si iscriveranno al Liceo, i primi rudimenti della lingua latina e a far riscoprire attraverso il linguaggio considerato in tutti i suoi aspetti (lessicale, morfologico e sintattico), le origini del nostro patrimonio culturale. COLETTA ANGIOLETTA /SSIG CLASSI IIIA – IIIB

GIORNALINO SCOLASTICO “LE VOCI DEL RAPIDO” Il Giornalino Scolastico rappresente un’attività didattica ricca di potenzialità formative. Costituisce, infatti, un’occasione per potenziare le competenze comunicative degli alunni e, nello stesso tempo,  favorire la collaborazione per il conseguimento di un obiettivo comune. Si farà ricorso a differenti tipologie testuali per incrementare la motivazione ad esprimersi e a sperimentare forme di scrittura diverse di quelle solitamente praticate. Gli alunni, coordinati dalle docenti, scrivono gli articoli, ma coloro che fanno parte dello staff di redazione, diventano anche curatori della bozza definitiva del giornale, seguendo tutte le fasi di costruzione e revisione, attraverso il computer e programmi di progettazione grafica (Canva). Il progetto coinvolge più classi e quindi diventa anche un modo per stimolare la collaborazione e la condivisione di buone pratiche. PANNONE EMILIA – VERRILLI ANNA/SSIG 1A-1B-2A-2B-

PROGETTO CERAMICA Il progetto, attraverso un approccio laboratoriale e fattivo,  mira a sviluppare negli alunni la loro capacità creativa attraverso la conoscenza delle tecniche basilari della tecnica della ceramica. CAIRA RITA/SSIG IIA – IIB – IID

EMOZIONI IN MOVIMENTO Il corpo in movimento è l’elemento fondamentale per apprendere ed è alla base dello sviluppo della vita emotivo affettiva, della spinta relazionale verso l’altro, dell’adattamento sociale e dei processi cognitivi. Favorisce la presa di coscienza delle sensazioni, l’espressione delle emozioni e il consolidamento delle competenze psicomotorie fondamentali dell’età pre-scolare. Attraverso il gioco il bambino conosce il proprio corpo, lo controlla, lo usa nei modi più svariati, prende coscienza dei propri gesti, esplora l’ambiente, consolida gli schemi motori, crea un ponte fra la realtà e l’immaginario. Approfondisce la relazione con il mondo che lo circonda, nella direzione di uno sviluppo psicofisico armonioso. La psicomotricità considera il bambino nella sua globalità ed il suo obiettivo principale è quello di permettere l’integrazione armonica degli aspetti motori, affettivi, relazionali e cognitivi. L’attività psicomotoria nell’ambito della fascia d’età 5/6 ha lo scopo di accompagnare il bambino nel suo cammino evolutivo, offrendogli la possibilità di sperimentare, scoprire, esprimere le proprie potenzialità ed emozioni. Tutto ciò avviene in un clima di divertimento, collaborazione e accettazione all’interno di uno spazio ben definito da regole chiare e contenitive. L’attività psicomotoria specifica, entra nelle diverse strutture scolastiche con delle caratteristiche ben definite basandosi sulla relazione, realizzandosi attraverso il corpo in movimento e utilizzando come strumento privilegiato il gioco. ROSSI CATERINA / Scuola infanzia 5enn, Classi I e II Scuola Primaria

INVALSI SENZA PAURA Potenziamento di Italiano, Matematica e Lingua inglese per gli alunni e le alunne delle classi quinte della Scuola Primaria “F. Arpino”. Ha lo scopo di preparare, allenare, abituare e dare sicurezza agli alunni per affrontare la tipologia di esercizi proposti dall’INVALSI attraverso prove strutturate LANNI ANGELA APRUZZESE R., CURTIS M., FIONDA G.,  LANNI A., DI MUCCIO A. PRIMARIA “F. ARPINO” / CLASSI 5A, 5B E 5C

CERTIFICAZIONE DELF Il progetto è finalizzato alla certificazione di livello A1 del quadro europeo. Esso svilupperà negli studenti la capacità di comprensione e produzione sia orale che scritta in lingua francese,  con esame finale di certificazione. DI LEONE EGLANDINA / SSIG CLASSI IIIA – IIIB

TEATRO IMPROVVISATTORI   Il progetto si propone di favorire il benessere psico-fisicoe sociale dei bambini. Attraverso la metodologia del gioco si pone come stimolo all’espressione della creatività personale, alla scoperta di sè e all’interazione cooperativa con gli altri. FIONDA G. PRIMARIA “F. ARPINO” / CLASSI 5A, 5B E 5C

TEATRO RAPP. FINE ANNO Il progetto è finalizzato allo sviluppo della personalità degli alunn, alla socializzazione, alla costruzione del sè. PIROLLI DAVIDE LA MARRA IRENA PRIMARIA “F. ARPINO” /CLASSE 4C

I progetti attivati e relativo calendario 2023/24

Delf prof.ssa Di Leone

Inferodantis  prof.sse Bertolino – Pannone – Verrilli

KET  prof.ssa Mauriello

Invalsi prof. Cavalotti

Ceramica prof.ssa Caira

Invalsi 3C prof. Savini

Invalsi 3A prof. Savini

Progetto PON “Laboratorio di scrittura creativa”  proff. Pannone- Verrilli

Progetto informatica – prof.ssa Cavalotti

Progetto PON di SCIENZE TECNOLOGIE ING. MAT. ( STEM ) docenti: Vacca – La Marra

Preparazione Invalsi italiano prof.ssa Azzoli

Progetto latino  prof.ssa Coletta

Progetto PON “Laboratorio di educazione alla sostenibilità” Proff. Pergola – Savini

Progetto PON “Sport per tutti” Prof.ssa Rossi – prof. Marandola

Progetto informatica – prof.ssa Pannone

Progetto informatica  prof.ssa Pergola

Progetto recupero matematica – prof.ssa Pergola

Progetto PON Educazione alla cittadinanza attiva e alla cura dei beni comuni  – Prof. Vacca – prof.ssa Di Mambro –